Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | González-Gómez, David; Jeong, Jin Su; Cañada-Cañada, Florentina |
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Titel | Enhancing science self-efficacy and attitudes of Pre-Service Teachers (PST) through a flipped classroom learning environment. |
Quelle | In: Interactive learning environments, 30 (2022) 5, S. 896-907Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1744-5191 |
DOI | 10.1080/10494820.2019.1696843 |
Schlagwörter | Selbstwirksamkeit; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Unterrichtsmethode; Naturwissenschaftliche Bildung; Professionalisierung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2023/1 |