Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krempkow, Rene |
|---|---|
| Titel | Welche Chancen haben Migrantenkinder von der Grundschule bis zur Promotion? Konzeption und Ergebnisse eines "Migrations-Bildungstrichters" für Deutschland. |
| Quelle | In: Qualität in der Wissenschaft, 16 (2022) 3/4, S. 77-85Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1860-3041 |
| Schlagwörter | Bildung; Bildungschance; Chancengleichheit; Intersektionalität; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Bildung; Chancengleichheit; Deutschland; Schüler; Soziale Ungleichheit; Student; Migration; Soziale Herkunft; Schüler; Migration; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Intersektionalität; Benachteiligung; Ethnische Herkunft; Bildungsausländer; Bildungsinländer; Migrant; Student; Deutschland |
| Abstract | Kinder mit Migrationshintergrund haben es im Bildungssystem insgesamt schwerer. Sie müssen sich an neue Gegebenheiten gewöhnen, eine neue Sprache erlernen und sich integrieren, doch nicht alle Herkunftsländer sind miteinander vergleichbar, denn in manchen Ländern wird Bildung als Gut höher angesehen, als bei anderen. In seinem Beitrag reflektiert der Autor über verschiedene Statistiken, die Aufschluss darüber geben können, wie gut Kinder mit Migrationshintergrund in ihren Bildungswegen bis hin zur Promotion zurechtkommen. Personen mit Migrationshintergrund sind benachteiligt, was auch im Hochschulsystem zu sehen ist. Er schlussfolgert, dass es noch einige mehr Maßnahmen zur Unterstützung dieser Personengruppe geben müsste, um mehr Bildungsgerechtigkeit zu erreichen. (HoF/Text übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2023/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
