Where is Value in Digital Higher Education. From Commodities to Assets.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Komljenovic, Janja
Titel	Where is Value in Digital Higher Education. From Commodities to Assets.
Quelle	In: International higher education, (2022) 111, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2372-4501
DOI	10.36197/IHE.2022.111.04
Schlagwörter	Neue Technologien; Unterrichtstechnologie; Digitalisierung; Wirtschaft; Hochschullehre; E-Learning; Daten; Wert; Nutzer
Abstract	Students, academics, and higher education institutions' administrators and leaders use digital platforms in their everyday work. A diversity of platforms offer various services, target different clients, and include different business models. Most of these platforms are proprietary and form the edtech industry. We should pay attention to the specific economic form of coordination in which digitalization of and in higher education is expanding, namely assetization. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1

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