Die unbedingte Universität in der Digitalisierung. Ein Plädoyer für analoges Lernen und Streiten.

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Autor/inn/en	Kurz, Jessica; Neyer, Jürgen
Titel	Die unbedingte Universität in der Digitalisierung. Ein Plädoyer für analoges Lernen und Streiten.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 29 (2022) 8, S. 612-614Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Rolle; Lernprozess; Wissenserwerb; Hochschulbildung; Hochschule; Deutschland
Abstract	Die intensive Digitalisierung an den Hochschulen während der Pandemie hatte viele positive Effekte: Die Veranstaltungen konnten durchgeführt werden, die Ansteckungsgefahr wurde gemindert. Auch konnten Menschen mit Behinderungen, Alleinerziehende und Berufstätige besser teilnehmen. Doch war der Preis der Entleerung der Universitäten als sozialem Raum nicht zu hoch bezahlt? (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2023/1

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