Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Arneton, Mélissa; Numa-Bocage, Line |
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Titel | From academic performances and learning in mathematics to transcultural knowledge. An example in the cultural environment of Martinique. |
Quelle | Aus: Responding to learner diversity and learning difficulties. Charlotte, NC: Information Age Publishing, Incorporated (2018) S. 125-142 |
Beigaben | Illustration 1; Literaturangaben S. 138-142 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-1-64113-333-3; 978-1-64113-334-0 |
Schlagwörter | Curriculum; Unterricht; Inklusion; Mathematikunterricht; Martinique |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig |
Update | 2023/1 |