Flaschenpost für die Zukunft? Johannes A. van der Vens "Kritische Godsdienstdidactiek" (1982) und ihre Impulse für eine Religionspädagogik der Gegenwart.

Autor/in	Herbst, Jan-Hendrik
Titel	Flaschenpost für die Zukunft? Johannes A. van der Vens "Kritische Godsdienstdidactiek" (1982) und ihre Impulse für eine Religionspädagogik der Gegenwart.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2022) 3, S. 73-83Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2750-3941
DOI	10.20377/rpb-239
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Niederlande; Politische Bildung; Religion; Religionspädagogik; Religionsunterricht; Wissenschaftstheorie; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Politische Bildung; Religionsunterricht; Historische Religionspädagogik; Religion; Religionspädagogik; Wissenschaftstheorie; Niederlande
Abstract	Johannes A. van der Ven ist ein wichtiger Praktischer Theologe von internationalem Renomme. Dessen religionspädagogisches Hauptwerk "Kritische Godsdienstdidactiek" (1982) wurde, bis auf einige Ausnahmen, kaum im deutschsprachigen Raum rezipiert. Dabei bietet es verschiedene Impulse für eine zeitgemäße Religionspädagogik/religiöse Bildung: Insbesondere für historische Forschung, systematisch-wissenschaftstheoretische Überlegungen und eine politisch reflektierte Religionsdidaktik bietet es heute Denkanstöße. Insgesamt zeigt der Artikel auf, dass auch eine Auseinandersetzung mit tendenziell vergessenen Stimmen der Fachgeschichte lohnenswert sein kann. Johannes A. van der Ven is an important practical theologian with an international reputation. His main work on religious education, "Kritische Godsdienstdidactiek" (1982), has - with a few exceptions - been little received in the German-speaking world. Yet it offers various impulses for contemporary religious education: Especially for historical research, systematic reflections and a socially reflected didactics of religion, it offers food for thought today. Overall, the article shows that it can also be worthwhile to deal with potentially forgotten voices in the history of the discipline.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1