Lernzeit statt Hausaufgaben. Die Diesterwegschule Ahlen auf neuen Wegen.

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Autor/in	Russ, Heike
Titel	Lernzeit statt Hausaufgaben. Die Diesterwegschule Ahlen auf neuen Wegen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 48 (2022) 11, S. 27-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulentwicklung; Grundschule; Hausaufgabe; Ahlen, Westf.
Abstract	Der vorliegende Beitrag berichtet von einer Grundschule und ihrem Weg von "herkömmlichen Hausaufgaben" zu einem neuen "Lernzeit-Konzept". Dabei wird auf die schulische Ausgangslage bezüglich der Hausaufgaben, die Entscheidung zur Veränderung sowie die Entwicklung des neuen "Lernzeit-Konzeptes" eingegangen. Dessen Darstellung wird durch bisherige Erfahrungen der Rektorin Antonia Heringloh und des Kollegiums ergänzt. Der vorliegende Artikel basiert auf deren Auskünften. Verbindungen zu theoretischen Grundlagen und Erkenntnissen der empirischen Forschung werden hergestellt und im Artikel jeweils blau hinterlegt gefasst.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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