Ruhe hilft weiter: ein professioneller pädagogischer Umgang mit traumatisierten Schüler*innen im Unterricht. Teil 2.

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Autor/in	Hofmann, Horst
Titel	*Ruhe hilft weiter: ein professioneller pädagogischer Umgang mit traumatisierten Schülerinnen im Unterricht. Teil 2.**
Quelle	In: Integrierte Schulen aktuell, (2022) 4, S. 26-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2198-3305
Schlagwörter	Trauma (Psy); Traumapädagogik; Lehrer; Schüler; Menschlicher Körper; Stress; Verbundenheit
Abstract	Dieser Artikel schließt eine Serie von Beiträgen in der ISA ab, die sich mit den neurophysiologischen Grundlagen des Unterrichts beschäftigen. Deren Inhalte werden hier vorausgesetzt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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