Caring Community als Unterstützung für herausgeforderte Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Liebers, Katrin
Titel	Caring Community als Unterstützung für herausgeforderte Schulen.
Quelle	In: Grundschule, 54 (2022) 4, S. 29-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Gemeinschaft; Grundschule; Lehrer; Sozialer Brennpunkt; Unterstützung
Abstract	Die Grundschule kann das pulsierende Zentrum eines Wohngebiets sein. Sie trägt so dazu bei, Gemeinschaft und Zusammenhalt innerhalb einer Kommune zu stärken. Engagierte Lehrkräfte und Schulleitungen benötigen dafür aber Unterstützung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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