Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen während der Corona-Pandemie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haep, Christopher
Titel	Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen während der Corona-Pandemie.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2022) 2, S. 190-203Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Soziale Situation; Wohlbefinden; Kind; Lernerfolg; Lernen; COVID-19; Gesundheit; Pandemie; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag beleuchtet die Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen während der Corona-Pandemie mit Blick auf die Lern- und Leistungssituation und -erfolge, mit Blick auf die körperliche und psychische Gesundheit, auf die sozial-emotionale Entwicklung und auf das allgemeine Wohlbefinden der Heranwachsenden. Dabei referiert der Beitrag aktuelle Studien, insbesondere aus dem deutschsprachigen Raum. Der Blick wird gelenkt auf besonders vulnerable Gruppen. Damit differenziert der Beitrag pauschale Horrormeldungen über die Lage von Kindern und Jugendlichen während der Corona- Pandemie, wie sie bisweilen in den vergangenen Monaten verbreitet wurden. Im Fazit werden einige Handlungsempfehlungen ausgesprochen, insbesondere hinsichtlich möglicher schulischer Begleit- und Unterstützungsmaßnahmen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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