Individualismus und der Gegenakzent von Compassion. Sozialverpflichtung als Erziehungsziel.

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Autor/in	Rekus, Jürgen
Titel	Individualismus und der Gegenakzent von Compassion. Sozialverpflichtung als Erziehungsziel.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2022) 1, S. 76-84Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Erziehungsauftrag; Empathie; Schule; Soziales Handeln; Projekt; Soziale Verantwortung; Praktikum; Soziale Einrichtung
Abstract	Das Compassion-Projekt konzentriert sich auf die soziale Dimension des Handelns und ermöglicht Schülerinnen und Schülern reale Erlebnissituationen. Zu diesem Zweck gehen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines Praktikums beispielsweise in Altenheime, Krankenhäuser, Behinderteneinrichtungen, Obdachlosenheime, Kindergärten, Bahnhofsmissionen oder ähnliche Einrichtungen. Es geht darum, im schulischen Kontext statt bloßer verbaler Appelle einen Erfahrungs- und Erlebnisraum bereitzustellen, in dem der Zusammenhang von Selbst- und Sozialverantwortung erlebt, erfahren und bedacht werden kann. Entscheidend dabei ist die enge Verbindung von Praktikum und Unterricht, Erlebnis und fachspezifisch aufbereiteter Reflexion.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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