Überzeugungen von Sportlehramtsstudierenden hinsichtlich Mehrperspektivität.

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Autor/inn/en	Hapke, Julia; Engelhardt, Sophie; Kreuels, Lisa
Titel	Überzeugungen von Sportlehramtsstudierenden hinsichtlich Mehrperspektivität.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Neumann, Peter (Hrsg.): Mehrperspektivischer Sportunterricht. Evaluation und Innovation. Bd. 3. Schorndorf: Hofmann (2022) S. 270-284Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-4960-7; 978-3-7780-4960-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erwartungshaltung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Basketball; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Sportwissenschaft; Student
Abstract	Julian Hapke, Sophia Engelhardt und Lisa Kreuels gehen auf der Basis professionstheoretischer Überlegungen der Frage nach, welche Überzeugungen Sportlehramtsstudierende im ersten Semester ihres Studiums hinsichtlich eines mehrperspektivischen Sportunterrichts haben; eine empirische Antwort formulieren die Autorinnen auf der Basis von impulsgeleiteten Gruppendiskussionen zur hypothetischen Planung einer sportspielbezogenen Unterrichtseinheit (Basketball). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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