Lernbeschleunigung - Bedingungen und Schritte zur Realisierung.

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Autor/in	Kurtz, Gunde
Titel	Lernbeschleunigung - Bedingungen und Schritte zur Realisierung.
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 8 (2003) 1, S. 1-12 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Unterrichtsqualität; Lernerorientierung; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikative Kompetenz; Sprachbewusstsein; Bedarfsanalyse; Effizienz
Abstract	Lernbeschleunigung ist kein unseriöses Versprechen auf "Turbolearning" mit Hokuspokus, sondern ein durch entsprechende Vorgehensweise realisierbares Ziel. Die Vorgehensweise betrifft zunächst allgemeine Bedingungen, dann die Konkretisierung in sprachlernbezogene Einheiten und Ziele und darin deren Realisierung in Schritten der Themen-, Material- und Methodenauswahl und Zusammenstellung. Zum Schluss stehen einige für die Möglichkeiten der Lernbeschleunigung ermutigende Forschungsergebnisse. (Verlag) [s. auch den weitgehend identischen Beitrag in Casper-Hehne, Hiltraud/Ehlich, Konrad (Hrsg.): Kommunikation in der Wissenschaft. Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF), Materialien Deutsch als Fremdsprache. 69 (2004), S. 20-38].
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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