Was man schon alles vorher erfahren kann - Aspekte der Rezeption von Film und Literatur im Französischunterricht (I).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brandl, Manfred
Titel	Was man schon alles vorher erfahren kann - Aspekte der Rezeption von Film und Literatur im Französischunterricht (I).
Quelle	In: Mitteilungsblatt / Fachverband Moderne Fremdsprachen, FMF, Landesverband Niedersachsen, 16 (2001) 1, S. 18-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Nationalcharakter; Rezeption; Fernsehen; Film; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Methodik; Unterrichtsstunde; Authentisches Lehrmaterial; Spielfilm; Fachdidaktik; Kriminalliteratur; Literaturunterricht; Originaltext; Roman; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Deutschlandbild; Werbung; Interkultureller Vergleich; Frankreich
Abstract	Wie kann Schülern interkulturelles Lernen und Fremdverstehen ermöglicht werden? Der Autor zeigt auf, wie mit Ankündigungstexten oder Kommentaren zu filmischen oder literarischen Werken Faktoren der dokumentierten Rezeption und der faktischen Rezeption im Französischunterricht behandelt werden können. Damit werden kollektive Deutungs- und Wahrnehmungsmuster bewusstgemacht und konstituierende Faktoren der Prozesse der Erfahrungs- und Wissensaneignung analysiert. An Beispielen wie Ankündigungstexten in Fernsehzeitschriften zu den Krimiserien "Derrick" und "Julie Lescaut", Werbetexten zu Kriminalromanen mit Privatdetektiv Nestor Burma oder Kritiken zu Spielfilmen wie "La Haine" werden die rezeptionssteuernden Faktoren analysiert, die sowohl die französische Sichtweise von Deutschland als auch die deutsche Einstellung zu Frankreich und den Prozess ihrer Entstehung verdeutlichen können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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