Individuelle Rechtschreibförderung in der Sekundarstufe I. Effekte einer vergleichenden Interventionsstudie.

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Autor/inn/en	Mahlau, Katrin; Sagert, Anke
Titel	Individuelle Rechtschreibförderung in der Sekundarstufe I. Effekte einer vergleichenden Interventionsstudie.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 73 (2022) 5, S. 240-253Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Förderung; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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