Lorsque l`environnement d`apprentissage est favorable, la disposition à l`effort augmente. Les jeunes en formation professionnelle initiale et à l`école d`enseignement général.

Autor/inn/en	Neuenschwander, Markus P.; Ramseier, Lukas; Hofmann, Jan
Titel	Lorsque l`environnement d`apprentissage est favorable, la disposition à l`effort augmente. Les jeunes en formation professionnelle initiale et à l`école d`enseignement général.
Quelle	In: Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, (2022) 2 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erfolg; Selbstwirksamkeit; Lernmotivation; Berufsbildung; Betriebliche Berufsausbildung; Schweiz
Abstract	La disposition à l`effort des jeunes lors du passage au degré secondaire II est une condition importante pour le succès de la formation. Il est toutefois étonnant qu`il n`existe guère d`études sur la question de savoir de quoi dépend la disposition à l`effort dans l`entreprise formatrice, à l`école professionnelle et à l`école postobligatoire d`enseignement général. De nouveaux résultats du projet WiSel montrent qu`une auto-efficacité élevée avant la transition et de bonnes relations avec les formateurs ou formatrices et les enseignants ou enseignantes favorisent la disposition à l`effort après le passage au degré secondaire II.
Erfasst von	Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung, Bern
Update	2023/1