Neue Aufgabenkultur im Geographieunterricht am Beispiel der Kartenauswertekompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lenz, Thomas
Titel	Neue Aufgabenkultur im Geographieunterricht am Beispiel der Kartenauswertekompetenz.
Quelle	Aus: Hüttermann, Armin (Hrsg.); Kirchner, Peter (Hrsg.); Schuler, Stephan (Hrsg.); Drieling, Kerstin (Hrsg.): Räumliche Orientierung. Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht. Sonderausg., Dr. A 1. Braunschweig: Westermann (2012) S. 192-203Verfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-14-142801-8
Schlagwörter	Kompetenz; Aufgabendidaktik; Didaktik; Karte; Kartenauswertung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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