States of denial: What social studies curriculum documents don't say about poverty.

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Autor/inn/en	Brillinger, Matthew; Soroko, Agata
Titel	States of denial: What social studies curriculum documents don't say about poverty.
Quelle	In: Social education, 86 (2022) 1, S. 22-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1930-3653
Schlagwörter	High School; Schüler; Curriculum; Armut; Nation; Sozialkunde; Soziale Wirklichkeit; USA
Abstract	Some key strategies can help teach American high school students about the reality of poverty in our own country.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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