Das Zeigen der Welt. Weltlichkeit und Gegeben-sein in der Erziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brinkmann, Malte
Titel	Das Zeigen der Welt. Weltlichkeit und Gegeben-sein in der Erziehung. Paralleltitel: Showing the world. Worldliness and givenness in education.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 98 (2022) 2, S. 166-184Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09703040
Schlagwörter	Erziehung; Phänomenologie; Soziale Beziehung; Unterrichtsforschung; Welt
Abstract	The article deals with questions of the sociality and mundanity of education from a fundamental-theoretical and phenomenological perspective. Based on Prange's theory of showing educating as, an ontology of showing oneself as social other and the world, is developed and illustrated with examples of empirical classroom research. The showing of the world happens in the mode of a "fungierende" intentionality (Fink) that allows something to show itself in a difference and a relation to the world that withdraws educational representation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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