Stärkenorientiert beobachten und dokumentieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Engler, Silvia
Titel	Stärkenorientiert beobachten und dokumentieren.
Quelle	In: Klein & groß, 75 (2022) 5, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Beobachtung; Beobachtung; Dokumentation; Kind; Elementarbereich; Kind; Elementarbereich; Portfolio; Dokumentation
Abstract	"Schau mal, wie ich das geschafft habe!" Ein Portfolio ist wie ein Geschenk an die Kinder, da individuell die Entwicklung dokumentiert wird. Wie man sich dieser Methode annähert, was in das Portfolio kommt und was nicht, und wie man die Portfolioarbeit mit Bildungs und Lerngeschichten zum Beziehungsaufbau mit den Kindern nutzen kann, wird hier beschrieben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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