Kleine Spiele. Sie gehören zum Sportunterricht ganz selbstverständlich dazu - egal in welcher Klassenstufe - und werden nicht selten unterschätzt; doch was braucht es überhaupt für gelungene Kleine Spiele?

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Autor/in	Jakob, Matthias
Titel	Kleine Spiele. Sie gehören zum Sportunterricht ganz selbstverständlich dazu - egal in welcher Klassenstufe - und werden nicht selten unterschätzt; doch was braucht es überhaupt für gelungene Kleine Spiele?
Quelle	In: Sportpädagogik, 46 (2022) 1, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Motorische Leistungsfähigkeit; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Variabilität; Bewegungserfahrung; Bewegungsspiel; Kleine Spiele; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Bewegungsfreude; Praxisbericht
Abstract	Ob zu Beginn oder zum Ende des Sportunterrichts: Kleine Spiele sind immer präsent in ihrer Nebenrolle, doch dabei könnten diese noch viel stärker die Qualität des Unterrichts verbessern. Der Verfasser erörtert wie diese die Bewegungsfreude, die motorischen Fertigkeiten, die Unterrichtsvielfalt und das Miteinander noch gezielter fördern können. (rho). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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