Mehrsprachig planen - einsprachig formulieren. Translanguaging als Ressource für das Schreiben im Deutschunterricht nutzen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gantefort, Christoph; Stehr, Charlotte; Goltsev, Evghenia
Titel	Mehrsprachig planen - einsprachig formulieren. Translanguaging als Ressource für das Schreiben im Deutschunterricht nutzen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 73 (2021) 5, S. 37-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Originaltext; Abbildungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Deutschland; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Übersetzung; Schreiben; Fachdidaktik; Schriftsprache; Sprachwechsel; Transkript; Einsprachigkeit; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Spracherwerb; Sprachwechsel; Transkript; Einsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Übersetzung; Schreiben; Schriftsprache; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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