Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht - Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lessing-Sattari, Marie
Titel	Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht - Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L.
Quelle	In: Leseräume, (2018) 5, S. 1-22 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2364-5350
Schlagwörter	Expertenbefragung; Forschungsergebnis; Lehrer; Literatur; Lehramtsstudent; Deutsch; Lesenlernen; Forschungsergebnis; Überzeugung; Lehrer; Lehramtsstudent; Deutsch; Literatur; Lesefertigkeit; Lesenlernen; Überzeugung; Dokumentarische Methode; Studie; Studie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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