Reflektieren anhand von Fallarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Freund, Lena Marie; Gördel, Bettina-Maria
Titel	Reflektieren anhand von Fallarbeit.
Quelle	Berlin: Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (BKJ) (2019), 3 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	bkj Werkzeug
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Schulkultur; Arbeitshilfe; Reflexion (Phil); Partizipation; Kulturelle Bildung; Fallbeispiel; Kooperation; Praxishilfe; Qualitätsbewusstsein; Akteur
Abstract	Kulturelle Schulentwicklung bedarf der Reflexion, der Verständigung und der Mitnahme aller Akteure. In der Praxishilfe wird dazu das Format des Standbilds mit der Methode der Fallarbeit verknüpft. Die Methode kann auch eingesetzt werden, um ein gemeinsames Verständnis von Kultureller Bildung zu schaffen, um kulturelle Schulkultur zu festigen oder zu erneuern, um Interessen und Bedürfnisse von verschiedenen schulischen und außerschulischen Personengruppen kennenzulernen, um für Kooperationen und deren Bedingungen zu sensibilisieren sowie Perspektivwechsel anzuregen, um zu motivieren, um Konflikte zu bearbeiten oder um neue Kolleginnen, Schülerinnen, Eltern etc. mitzunehmen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/2

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