Drei Phasen - eine Veranstaltung: Digitale Medien in allen Phasen der Lehrerbildung.

Autor/inn/en	Schreiber, Christof; Matz, Julia; Leinigen, Andreas
Titel	Drei Phasen - eine Veranstaltung: Digitale Medien in allen Phasen der Lehrerbildung.
Quelle	Aus: Walter, Daniel (Hrsg.); Rink, Roland (Hrsg.): Digitale Medien in der Lehrerbildung Mathematik. Konzeptionelles und Beispiele für die Primarstufe. (2019) S. 265-276Verfügbarkeit
Reihe	Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-95987-119-8; 978-3-95987-119-8
Schlagwörter	Evaluation; Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Lehrerfortbildung; Mathematikunterricht; Evaluation; Medienpädagogik; Digitalisierung; Lehrveranstaltung; Lehrfilm; Studienseminar; Lehrerausbildung; Studienseminar; Lehrerfortbildung; Interaktives Whiteboard; Lehrfilm; Digitalisierung; Mathematikunterricht; Lehrveranstaltung
Abstract	Eine bessere Verzahnung der unterschiedlichen Phasen der Lehrerbildung wird immer wieder gefordert. Allerdings fehlt es an organisierter Kooperation der Phasen, was es erforderlich macht, dass Konzepte durch Lehrende verschiedener Phasen selbst entwickelt werden. In der hier beschriebenen Veranstaltung wurde ein Konzept umgesetzt, das alle drei Phasen der Lehrerbildung kombiniert und für alle Beteiligten zu einem vertieften, Theorie und Praxis verbindenden Lernen führen kann. Dabei haben die Beteiligten an der Planung und Durchführung der Veranstaltung ein besonderes Interesse an der Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht, was den Schwerpunkt der Veranstaltung bestimmt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1