Praxisbeispiel MINT: Kompetenzorientiertes Prüfen im Praktikum zum schulorientierten Experimentieren im Studiengang Lehramt Chemie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Groß, Katharina
Titel	Praxisbeispiel MINT: Kompetenzorientiertes Prüfen im Praktikum zum schulorientierten Experimentieren im Studiengang Lehramt Chemie.
Quelle	Aus: Frölich-Steffen, Susanne (Hrsg.); Ouden, Hendrik den (Hrsg.); Gießmann, Ursula (Hrsg.): Kompetenzorientiert prüfen und bewerten an Universitäten. Didaktische Grundannahmen, rechtliche Rahmenbedingungen und praktische Handlungsempfehlungen. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich (2019) S. 181-190 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1473-5; 978-3-8474-2294-5
Schlagwörter	Lehramt; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Didaktik; Kompetenzorientierung; Unterricht; Chemie; Chemieunterricht; Praktikum; Studium; Prüfen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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