PISA 2018 - die Methodologie.

Autor/inn/en	Heine, Jörg-Henrik; Reiss, Kristina
Titel	PISA 2018 - die Methodologie.
Quelle	Aus: Reiss, Kristina (Hrsg.); Weis, Mirjam (Hrsg.); Klieme, Eckhard (Hrsg.); Köller, Olaf (Hrsg.): PISA 2018. Grundbildung im internationalen Vergleich. 1. Auflage. Münster: Waxmann (2019) S. 241-258 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783830941002
DOI	10.31244/9783830991007
Schlagwörter	Datenerhebung; Forschungsmethode; Methodologie; Testkonstruktion; Testdurchführung; Testmethodik; Testverfahren; Schülerleistung; Datengewinnung; Datenmanagement; Leistungsmessung; Datenaufbereitung; Datendokumentation; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Das vorliegende Kapitel widmet sich der mit den PISA-Studien verbundenen Methodologie. Nach einer kurzen Einführung zu grundlegenden Aspekten der Messung geht es im Kern des Kapitels um die Veränderungen in den eingesetzten Methoden und Verfahrensweisen seit der PISA-Erhebung im Jahre 2012. Die Veränderungen betreffen die Testadministration und das Testdesign. Es werden zentrale Aspekte der technischen Durchführung der PISA-Studie in Deutschland skizziert. Ein abschließender Abschnitt umfasst praktische Hinweise zur Verfügbarkeit der PISA-Daten und zu "Werkzeugen" für replizierende und weiterführende Sekundäranalysen. [...] (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2