Digitales Lernen Grundschule. Ausgangsüberlegungen, Ziele und Strukturen des Entwicklungsprojekts dileg-SL.

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Autor/in	Niesyto, Horst
Titel	Digitales Lernen Grundschule. Ausgangsüberlegungen, Ziele und Strukturen des Entwicklungsprojekts dileg-SL.
Quelle	Aus: Junge, Thorsten (Hrsg.); Niesyto, Horst (Hrsg.): Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL. München: kopaed (2019) S. 17-37 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienpädagogik interdisziplinär. 12
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-527-7
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienforschung; Medienpädagogik; Grundschule; Digitalisierung; Tablet PC
Abstract	An der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und an der Rosensteinschule in Stuttgart fand von April 2016 bis September 2019 das Entwicklungsprojekt "Digitales Lernen Grundschule - Stuttgart/Ludwigsburg" (dileg-SL) statt. Das Projekt wurde im Rahmen eines Förderprogramms der Deutsche Telekom Stiftung unterstützt und war Teil eines Verbundprojekts, welches an fünf weiteren Orten in Deutschland stattfand.1Der folgende Beitrag stellt die Ausgangsüberlegungen, die Ziele und Strukturen des Projekts dileg-SL vor. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/1

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