Societal inequalities amplify gender gaps in Math.

Autor/inn/en	Breda, Thomas; Jouini, Elyès; Napp, Clotilde
Institution	Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit
Titel	Societal inequalities amplify gender gaps in Math. Gefälligkeitsübersetzung: Soziale Ungleichheiten verstärken geschlechtsspezifische Unterschiede in Mathematik.
Quelle	Bonn (2019), 52 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IZA discussion paper. 12436
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2365-9793
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Soziale Ungleichheit; Junge; Bildungssystem; Schulleistung; Mathematik; Sozioökonomischer Faktor; Internationaler Vergleich; Auswirkung; Geschlechtsspezifik; Welt; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Mädchen
Abstract	"While gender gaps in average math performance are close to zero in developed countries, women are still strongly underrepresented among math high performers. Using data from five successive waves of the Programme for International Student Assessment (PISA), we show that this underrepresentation is more severe in more unequal countries. This relationship holds for a wide range of societal inequalities that are not directly related to gender. It is also observed in other parts of the performance distribution and among various sets of countries, including developing countries. Similar relationships are found in science and reading. Such findings highlight how differences in socio-economic and cultural factors can affect gender gaps in performance." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2020/1