Qualifizierungsprogramm "Beratung Pädagogische Architektur".

Autor/in	Schneider, Vera Lisa
Titel	Qualifizierungsprogramm "Beratung Pädagogische Architektur". Paralleltitel: Qualification program "Consultancy pedagogical architecture".
Quelle	In: Die deutsche Schule, 114 (2022) 1, S. 73-79Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
DOI	10.25656/01:24324 10.31244/dds.2022.01.07
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243249
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Schulbau; Beratung; Lehrerbildung; Qualifizierung; Raum; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Qualifizierungsmaßnahme "Beratung Pädagogische Architektur" ist eine neue Unterstützungsmaßnahme des Landes Nordrhein-Westfalen, um Schulen in Schulbaufragen zu beraten und zu unterstützen. Die Erfahrungen der letzten Jahre haben gezeigt, dass die Qualität der Planungsvorbereitungen und die Einbindung pädagogischer Aspekte zu einem sehr frühen Zeitpunkt maßgebliche Gelingensbedingungen für einen pädagogischen Schulbau sind. Dementsprechend bietet die "Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen" (QUA-LiS) ab Februar 2022 eine Qualifizierung für Lehrkräfte zu "Beraterinnen und Beratern für Pädagogische Architektur" an. (DIPF/Orig.). The qualification program "Consultancy Pedagogical Architecture" is a new support measure of the state of North Rhine-Westphalia to advise and support schools in school construction issues. The experience of recent years has shown that the quality of planning preparations and the integration of pedagogical aspects at a very early stage are decisive conditions for the success of pedagogical school construction. Accordingly, the "Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen" (QUA-LiS) offers a qualification for teachers to become "consultants for pedagogical architecture" from February 2022. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3