Schulentwicklung zur Implementation digitaler Medien empirisch betrachtet. Oder das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.

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Autor/in	Wagner, Anne
Titel	Schulentwicklung zur Implementation digitaler Medien empirisch betrachtet. Oder das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 75 (2021) 192, S. 34-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Interview; Digitale Medien; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Transformation; Berufsschule
Abstract	"Die Implementation digitaler Medien in Schulen geschieht im Rahmen von Schulentwicklung. Auf Basis einer Interviewstudie an 16 Berufsschulen wird die organisatorische Gestaltung des Medieneinsatzes betrachtet. Technischer Support und passgenaue Qualifizierung sind wichtige Aspekte im Digitalisierungsprozess." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2022/3

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