Tomorrowland. A world beyond. Projekt Neuland. Träumer*innen gesucht.

Autor/in	Kumher, Ulrich
Titel	Tomorrowland. A world beyond. Projekt Neuland. Träumer*innen gesucht.
Quelle	In: Medien-Impulse, 59 (2021) 1, 40 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2307-3187
DOI	10.21243/mi-01-21-14
Schlagwörter	Traum; Film; Filmanalyse; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Film; Hoffnung; Utopie; Religion; Technik; Traum; Unterricht; Zukunft; Didaktik; Medienpädagogik; USA; Mediendidaktik; Filmanalyse; Medienkompetenz; Didaktik; Filmdidaktik; Unterricht; Utopie; Hoffnung; Religion; Religionserziehung; Zukunftswerkstatt; Technik; Zukunft; Disney, Walt; USA
Abstract	Der Beitrag setzt sich mit dem Film Tomorrowland bzw. A World Beyond auseinander und hebt dessen Bildungspotenzial speziell für mediendidaktische Zusammenhänge hervor. Zunächst wird auf den Filminhalt eingegangen (1.), dann auf dessen Bildungspotenzial, das sich in mediendidaktischen Zusammenhängen mit unterschiedlichen Akzentuierungen fruchtbar machen lässt (2.). Es folgen weitere Perspektiven, die konkretisieren, wie sich der Film im Bildungskontext verwenden lässt (3.). (Orig.). The contribution deals with the film Tomorrowland or A World Beyond and highlights its educational potential especially for me-dia-didactic contexts. First, the film content is discussed (1.), then its educational potential, which can be made fruitful in media-di-dactic contexts with different emphases (2.). Further perspectives follow that concretise how the film can be used in an educational context (3.). (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3