Lernwerkstattarbeit im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildung.

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Autor/in	Wedekind, Hartmut
Titel	Lernwerkstattarbeit im Bereich der naturwissenschaftlichen Bildung.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 24 (2021) 4, S. 64-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsarbeit; Wahrnehmung; Kind; Kindertagesstätte; Lernen; Mensch-Umwelt-Beziehung; Naturwissenschaften; Wissenschaft; Lernwerkstatt; Konzeption
Abstract	Eigentlich ist es nicht so schwer, mit Kindern die Welt der Naturwissenschaften zu betreten. Erzieherinnen und auch die Eltern der Kinder sollten dabei allerdings nicht übersehen, dass naturwissenschaftliche frühe Bildung und Naturwissenschaften nicht gleichgesetzt werden können. Nach einer kurzen Begründung dieser Aussage und einer sehr kurzen und unvollständigen Darstellung verschiedener differenter Konzepte früher naturwissenschaftlicher Bildung wird am Beispiel des Kinderforscherzentrums HELLEUM das Konzept der Lernwerkstattarbeit vorgestellt und nach Gemeinsamkeiten zwischen früher naturwissenschaftlicher Bildung und Lernwerkstattarbeit gesucht. Im Fazit wird herausgearbeitet, dass Lernwerkstattarbeit einen sehr geeigneten pädagogischen Rahmen für eine am Kind orientierte naturwissenschaftliche Bildung in der Kita darstellt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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