Innovative Grundwertebildung mit Design Thinking & Engagement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boskamp, Jan; Ciavarrella, Isabell; Dirr-Bubik, Eva
Titel	Innovative Grundwertebildung mit Design Thinking & Engagement.
Quelle	In: Voluntaris, 9 (2021) 2, S. 331-338Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-3886
Schlagwörter	Bildung; Pilotstudie; Schule; Unterricht; Projekt; Wertvorstellung; Demokratie; Grundgesetz; Workshop; Innovation
Abstract	Werte haben als Fundament einer freiheitlich demokratischen Grundordnung sowie als Kompass für das alltägliche Miteinander eine zentrale Funktion. Aktuelle Studien zeigen jedoch, dass Wertebildung aus unterschiedlichsten Gründen nicht oder zunehmend weniger an den ursprünglich hierfür relevanten Orten wie Familie, Vereinen und Schule stattfindet. Wie kann also ein zeitgemäßer und wirkungsvoller Ansatz zur Wertebildung an Schulen aussehen? Die Initiative 10drei e. V. zeigt mit dem Projekt Wertesprint, wie sich abgeleitet aus der Innovationsmethode Design Thinking ein solcher Ansatz zur demokratischen Grundwertebildung an Schulen in einem einfachen und skalierbaren Format gestalten lässt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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