Nachhaltigkeit in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen - ein blinder Fleck?

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Autor/in	Peter, Ann-Katrin
Titel	Nachhaltigkeit in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen - ein blinder Fleck?
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 75 (2021) 190, S. 7-9 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Nachhaltige Entwicklung; Professionalisierung; Berufsschule; Kompetenzentwicklung
Abstract	"In den Diskussionen um Professionsperspektiven in der Lehrkräfteausbildung für berufliche Schulen scheint Nachhaltigkeit trotz der hohen und zukünftigen Relevanz aus dem Blickfeld zu geraten. Scheint dies berechtigt oder liegen bereits Ansätze vor, die Chancen und Risiken bei der Implementation einer nachhaltigkeitsorientierten Lehrkräftebildung erkennen lassen?" (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2022/2

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