Herausforderungen in der Demokratiebildung und politischen Bildung unter Corona-Bedingungen. Einblicke in zwei Hamburger Praxisbeispiele aus der Jugendarbeit.

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Autor/inn/en	Bracker, Rosa; Fritz, Fabian; Pape, David
Titel	Herausforderungen in der Demokratiebildung und politischen Bildung unter Corona-Bedingungen. Einblicke in zwei Hamburger Praxisbeispiele aus der Jugendarbeit.
Quelle	In: Standpunkt: sozial, (2021) 1, S. 59-68Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-5791
Schlagwörter	Bildung; Projekt; COVID-19; Demokratie; Politische Bildung; Soziale Arbeit; Beschreibung; Jugendlicher; Hamburg
Abstract	Der 16. Kinder- und Jugendbericht spricht von der derzeitigen Pandemie-Krise als einem "Stresstest für die offene demokratische Gesellschaft". Zum einen werde das sozioökonomische System an seine Grenzen gebracht, weshalb die soziale Ungleichheiten deutlicher hervortreten und sich verschärfen würden. Zum anderen führt der Bericht an, dass es trotz anfänglich breiter Akzeptanz der Eindämmungsmaßnahmen im Verlauf zu einer Polarisierung beim Vertrauen in die Demokratie als Regierungssystem gekommen sei.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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