Zu jung für Politik? Politische Bildung galt lange als zu überfordernd und zu komplex für Kinder und Jugendliche.

Autor/in	Lüders, Christian
Titel	Zu jung für Politik? Politische Bildung galt lange als zu überfordernd und zu komplex für Kinder und Jugendliche.
Quelle	In: DJI-Impulse. [Deutsche Ausgabe], (2021) 1, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-9335
Schlagwörter	Bildung; Erfahrung; Lebensalter; Kind; Lernprozess; Orientierung; Demokratie; Politische Bildung; Angemessenheit; Jugendlicher
Abstract	Man wird nicht als Demokrat oder Demokratin geboren; es braucht entsprechende Bildungsprozesse von Beginn an. Damit sind vielfältige pädagogische, bildnerische, institutionelle und gesellschaftliche Fragen verbunden. Auf der Ebene der pädagogischen und institutionellen Praxis mit jungen Menschen heißen die Antworten auf diese Herausforderungen politische Bildung, Demokratiebildung, Demokratielernen, Demokratieförderung, Demokratiepädagogik oder wie die semantischen Varianten noch lauten mögen - wobei im Folgenden (im Anschluss an den 16. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung) der Begriff der politischen Bildung bevorzugt wird. Dieser formuliert explizit: "Politische Bildung beginnt bei den Kindern und ist für alle Menschen" (Deutscher Bundestag 2020, S. 567). Einige Abschnitte später heißt es, dass politische Bildung für Kinder und Jugendliche "einer eigenen Fachlichkeit [unterliegt], die von den Besonderheiten des Aufwachsens geprägt ist".
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2