Politisch-historische Bildung an Jugendbildungsstätten in Bayern.

Autor/in	Bedacht, Andreas
Titel	Politisch-historische Bildung an Jugendbildungsstätten in Bayern.
Quelle	In: Deutsche Jugend, 69 (2021) 9, S. 369-374Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Bildung; Sozialgeschichte; Politische Bildung; Außerschulische Jugendbildung; Jugendbegegnung; Nachkriegszeit; Einrichtung; Jugendlicher; Bayern
Abstract	Andreas Bedacht betrachtet im ersten Beitrag Geschichte und Gegenwart der Politischen Bildung mit Jugendlichen an außerschulischen Einrichtungen in Bayern. Einen besonderen Blick wirft er dabei auf die politisch-historische Bildung in solchen Einrichtungen. In dem Beitrag wird deutlich, dass Jugendbildungsstätten seit ihrer Gründung um die Mitte des letzten Jahrhunderts schon immer den Auftrag hatten, Jugendlichen Gelegenheiten für politisch-historische Erfahrungen und Einordnungen zu eröffnen, und er macht an Beispielen klar, dass das von Anfang an oft in Gebäuden und an Orten geschah, die einen besonderen Bezug zur politischen Geschichte Deutschlands hatten. Für die Pädagogik stellt sich dann die Frage, wie die natürliche Neugier junger Menschen und die Spurensuche im Haus als Zugang zu Geschichte und Politik genutzt werden kann. Der Autor macht an einer Reihe von Beispielen deutlich, welches politisch-historische Bildungspotenzial in Jugendbildungsstätten zu erschließen ist.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2