Reformierung von Werkstätten für behinderte Menschen. Auszug aus der Masterthesis mit dem Titel "Reformierung von Werkstätten" vom Mai 2021.

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Autor/in	Liebal, Katja
Titel	Reformierung von Werkstätten für behinderte Menschen. Auszug aus der Masterthesis mit dem Titel "Reformierung von Werkstätten" vom Mai 2021.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 36 (2021) 4, S. 29-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Bildung; Sozialraum; Arbeitsmarkt; Bildung; Orientierung; Partizipation; Selbstbestimmungsrecht; Wahlrecht; Sozialraum; Orientierung; Partizipation; Wahlrecht; Arbeitsmarkt; Selbstbestimmungsrecht; Werkstatt für Behinderte; Behinderter
Abstract	Kritik an Werkstätten findet sich immer wieder in bestimmten Themenbereichen. Begleitet von weiteren Begrifflichkeiten wie Mitbestimmung oder Machtmissbrauch werden die Grenzen der Themen weich und jeden ineinander über. Sie geben dadurch viel Raum für Reflexion und Veränderung. Im aktuellen Blickfeld der Werkstattkritiker stehen beispielsweise: Selbstbestimmung/Partizipation, Bildungschancen Arbeitsmarktperspektiven und unfaire Entlohnung. Drei Bereiche, die Werkstätten reformieren sollten, werden hier beschrieben.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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