Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hammes-Schmitz, Edeltraud; Hagen, Tobias; Schütterle, Peter; Hielscher, Anke; Schlangen, Susanne |
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Titel | Das GRID-Modell - Mehrdimensionale, individuelle Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten in der Primar. |
Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 72 (2021) 9, S. 462-474Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0513-9066 |
Schlagwörter | Diagnostik; Förderung; Verhaltensauffälligkeit; Lernschwierigkeit |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2022/2 |