Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bartling, Annika; Spilles, Markus; Kluge, Jacquelin |
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Titel | Partizipation in einem Response-to-Intervention-Modell für den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (PARTI). Beschreibung und Evaluation einer praxisorientierten Fortbildungsreihe. |
Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 72 (2021) 12, S. 664-675Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0513-9066 |
Schlagwörter | Lehrerbildung; Verhaltensauffälligkeit; Inklusion; Kooperation |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2022/2 |