Radikale Demokratiebildung.

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Autor/in	Friedrichs, Werner
Titel	Radikale Demokratiebildung. Paralleltitel: Radical democracy education.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 97 (2021) 4, S. 430-445Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09703015
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Sinn; Beziehung; Erkenntnis; Didaktik; Orientierung; Demokratie; Politische Bildung; Krise
Abstract	In the article, the question of the form of democratic education is central. Especially the Anthropocene gives rise to future tasks that must be theorized on the basis of a more radical understanding of democratic coexistence and that require a new form of democratic education. Fundamental to this is a change in the basic epistemological assumptions of democratic education. In the process, interfaces with artistic practices emerge. Ideas of methodical implementations arise in the context of aesthetic practices. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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