"Identitätspolitik ist erst der Anfang!" Die Schule im Fokus einer neuen Machtkritik.

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Autor/inn/en	Rieger-Goertz, Stefanie; Rieger-Ladich, Markus
Titel	"Identitätspolitik ist erst der Anfang!" Die Schule im Fokus einer neuen Machtkritik.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 32 (2021) 4, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Schule; Schulkultur; Macht; Soziale Gerechtigkeit; Kritik
Abstract	Nach der Universität wird nun auch die Schule zum Gegenstand einer neuen Form der Machtkritik. Inspiriert von Konzepten emanzipatorischer Identitätspolitik wird sie als Arena interpretiert, in der gesellschaftliche Dominanzverhältnisse ausgehandelt werden. Ihr wird vorgeworfen, sich nicht ausreichend für die Umverteilung von Ressourcen und den Abbau von Privilegien zu engagieren. Statt sich für Gleichheit, Egalität und Diversität einzusetzen, verlängere sie den Status qua. Mit Blick auf ein Beispiel aus der schulischen Praxis wird dieser Vorwurf im Beitrag diskutiert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/2

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