Bildungserfolg: der soziale Einfluss sozialer Herkunft ist ungebrochen.

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Autor/in	Hückelheim, Anna
Titel	Bildungserfolg: der soziale Einfluss sozialer Herkunft ist ungebrochen.
Quelle	In: Grundschule, 53 (2021) 6, S. 56-57Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Schulerfolg
Abstract	Die Hürden für schulischen Erfolg sind für Kinder und Jugendliche, die in Armut oder einem nicht-akademischen Haushalt aufwachsen, weiterhin deutlich höher als für Gleichaltrige aus finanziell besseren Verhältnissen beziehungsweise akademischen Haushalten. Darauf weisen zwei aktuelle wissenschaftliche Veröffentlichungen hin.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/2

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