The effects of foreign-born peers in US high schools and middle schools.

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Autor/inn/en	Fletcher, Jason; Kim, Jinho; Nobles, Jenna; Ross, Stephen L.; Shaorshadze, Irina
Titel	The effects of foreign-born peers in US high schools and middle schools.
Quelle	In: Journal of human capital, 15 (2021) 3, S. 432-468 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1932-8664
DOI	10.1086/715019
Schlagwörter	Vergleich; Bildungsniveau; Schüler; Migrant; Nordamerikaner; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2022/1

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