Lehrer*innenbildung neu denken. Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

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Autor/inn/en	Werner, Theres; Baumbach, Stefan
Titel	*Lehrerinnenbildung neu denken. Digitales Lehren lernen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.**
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 21 (2021) 2, S. 56-64Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.35468/jlb-02-2021-05
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-230960
Schlagwörter	Kompetenz; Digitale Medien; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehr-Lern-System; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Digitalisierung; Hochschuldidaktik; Hochschule; Deutschland
Abstract	Überlegungen zur Begleitung digitalen Lernens bilden den Ausgangspunkt für diesen Praxisbeitrag. Ein neu entwickeltes Seminarkonzept im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bietet Lehramtsstudierenden die Möglichkeit, verschiedene Formate des digitalen Lehrens und Lernens zu entwickeln und zu erproben und somit auch das Potenzial, diese Kompetenzen nachhaltig zu nutzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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