Professionelle in pädagogischen Feldern während der Pandemie.

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Autor/inn/en	Schmidt-Hertha, Bernhard; Lindemann, Barbara
Titel	Professionelle in pädagogischen Feldern während der Pandemie. Paralleltitel: Professionals in educational fields during the pandemic.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 97 (2021) 1, S. 3-18Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09701002
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Erwartung; Vulnerabilität; Pandemie; Verantwortung; Arbeitsbedingungen; Berufsanforderung; Beschäftigung; Professionalisierung; Berufsfeld; Pädagoge; Altersgruppe; Leistung; Professionalität; Risiko; Zukunftserwartung; Deutschland
Abstract	The importance of pedagogical professionalism and the situation of professionals in the educational system is particularly evident in the pandemic situation. Risks that arise for professionals become clear, structural problems become more apparent than ever and the commitment of those working in this field is confronted with a wide range of expectations. This article describes these challenges and locates them in a profession theory framework. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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