Es gehören immer zwei dazu. Von ostensiv bis reaktiv: ein Schema der verschiedenen Zeigeformen.

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Autor/in	Sauerbrey, Ulf
Titel	Es gehören immer zwei dazu. Von ostensiv bis reaktiv: ein Schema der verschiedenen Zeigeformen.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2021) 6, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Lernen; Zeigen
Abstract	Eins ist klar: In der Kita wollen wir Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen. Doch welcher pädagogische Ansatz eignet sich am besten? Unser Autor weiß: Anstatt eingleisig mit dem Ko-Konstruktivismus zu fahren, ist es höchste Zeit für die Idee des Zeigens in all seinen Varianten. Was genau er damit meint? Lesen Sie selbst.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/4

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