Unterricht - ein Mach(t)werk des Lehrers?

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Autor/in	Kramer, Martin
Titel	Unterricht - ein Mach(t)werk des Lehrers?
Quelle	In: Lehren & lernen, 47 (2021) 4, S. 25-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Kommunikation; Spiel; Lehrer; Unterrichtsgestaltung; Unterricht
Abstract	Der Begriff "Unterricht" lässt unterschiedliche Deutungen zu, die zu sehr unterschiedlichen Konzeptionen des Unterrichtens führen. Interpretiert man Unterricht als "Mach(t)werk" der Lehrperson, bei dem die Schüler/ innen "unter" ihr stehen, so liegt der Fokus auf dem "Durchkommen" mit dem geplanten Stoff. Interpretiert man jedoch Unterricht als ein "Untereinandersein", so wird Unterricht zu einem kommunikativen Akt bei dem sich Lehrperson und Schülerfinnen auf ein gemeinsames Ziel zubewegen. Wie ein solcher Unterricht gelingen kann, wird an dem Beispiel der Aufstellungsarbeit zu Sachthemen demonstriert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/4

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