"Ich hör dir zu!" Zuhören als Technik und Sozialform.

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Autor/in	Häckl, Barbara
Titel	"Ich hör dir zu!" Zuhören als Technik und Sozialform.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 89 (2021) 1, S. 7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Methode; Persönlichkeitsentwicklung; Zuhören; Grundschule; Lernprozess; Soziale Kompetenz; Didaktik; Deutschland
Abstract	Gut zuhören zu können, ist eine elementare Fähigkeit und Voraussetzung dafür, "Gespräche gelingend zu führen". Teilaspekte des Zuhörens umfassen nicht nur das Hören, sondern den Sinneseinsatz generell. Schwierigkeiten beim Zuhören gehen sowohl auf akustische als auch auf soziale und psychologische Aspekte zurück. Didaktische Anregungen verweisen auf Zuhörstrategien in der Planungsphase eines Gesprächs, in der Gesprächsphase und in der Reflexionsphase. Die Umsetzung dieser Strategien in Gesprächssituationen im Unterricht ist Gegenstand methodischer Überlegungen. Zuhören können fördert das individuelle Lernen und ist wichtig für die Kompetenz der "Perspektivenübernahme" (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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